Rund 35 Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte blicken auf eine kleine transparente Kiste, die TUBAF-Mitarbeiter Olaf Hellwig aufs Pult gestellt hat: ein Seismometer, von der Grundfläche nicht mal so groß wie eine Postkarte. Damit wollen die Jugendlichen in Zukunft die Bewegung der Erde aufzeichnen, denn die kleine Kiste ist nicht weniger als eine Erdbebenmessstation, die fortan im Keller oder an anderer geeigneter Stelle in der Schule stehen wird. Diese Raspberry-Shake-Station ist eine Art Volksseismometer, das speziell für wissenschaftlich interessierte Laien entworfen wurde. 

"Die Raspberry-Shake-Seismometer bieten einen ansprechenden, interaktiven Einstieg in das Themenfeld der Seismologie. Über Erdbeben hört man aus den Medien, und besonders im Westen Sachsens sind sie kein unbekanntes Naturphänomen", erklärt Olaf Hellwig, Geophysiker an der TUBAF und Leiter des Seismologischen Observatoriums Berggießhübel. Es ist also kein Zufall, dass die Gruppe an diesem Vormittag ein aktuelles lokales Erdbeben untersucht. Gegen 6.29 Uhr an diesem Morgen des 25. April haben die Seismometer ausgeschlagen. Hellwig rechnet mit den Schülerinnen und Schülern aus, wo das Epizentrum des Bebens war: in der Nähe von Klingenthal im Vogtland. 
 

Geografielehrer Matthias Jakob freut sich, dass die Jugendlichen das gelernte Wissen nun auch praktisch anwenden können: "Die Schülerinnen und Schüler verstehen jetzt, woher die Formeln kommen. Das sind jetzt keine rein numerischen Modelle, die Phänomene können vielmehr in der Natur beobachtet werden." Jakobs Kollegin Sarah Stange ist ebenfalls begeistert. Sie hält die Geografie für eine Schlüsselwissenschaft, die viele Schnittmengen zu anderen Disziplinen hat: "Wir wollen raus aus dem fachlichen Schubladendenken und an der Schule interdisziplinär arbeiten. Außerdem möchten wir die Jugendlichen an wissenschaftliches Arbeiten heranführen."  

 

Es ist das Wissen darum, was die Welt im Innersten zusammenhält, oder vielmehr, was sie immer wieder in Bewegung setzt: Hellwig beschreibt die Bewegung der tektonischen Platten, P-Wellen, S-Wellen und wie sich die natürlichen Bewegungen der Erde von Erschütterungen durch Atomwaffentests oder Sprengungen in Bergwerken unterscheiden lassen. Die Jugendlichen in den Bankreihen bringen schon ziemlich viel naturwissenschaftliches Wissen mit und haben Formeln parat. Man merkt, dies ist eine Schule, die eine mathematisch-naturwissenschaftlich vertiefte Ausbildung bietet. Zwei Jugendliche wollen dann noch mehr wissen. Als Olaf Hellwig mit seinem Vortrag fertig ist, bleiben sie noch. Die 17-jährige Abiturientin Elvira Terne nimmt das Seismometer in die Hand und schaut sich das Innenleben bestehend aus Messsensor und Platinen genauer an. Sie und ihr Mitschüler verabreden sich mit Olaf Hellwig zu einem Besuch im seismologischen Observatorium in Berggießhübel, um noch viel mehr zur Seismologie zu erfahren und vor allem um das institutseigene High-End Seismometer im Observatorium aus nächster Nähe zu sehen.